他怎么这样 - 第65章

    李佩的伤势不严重，用完药膏脸上很快就消肿，回到学校已然是一副无事发生的快乐模样。
    英语演讲的准备时间并不长，更何况宁礼还白白浪费两天时间。不过他一点也不担心自己，他担心的是郁其。
    宁礼抽出一天时间和郁其一起写演讲稿。让他欣慰的是这篇演讲稿基本没什么语法错误。
    “这里要改一下，少了个the。”
    “好，写得怎么样？”
    宁礼淡淡道：“还行。”
    “只是还行？看来小宁老师的教学水平一般。”
    宁礼剜他一眼，“人不行别怪路不平。”
    郁其趴在桌子上笑得肩膀不停抖动好一会儿才缓过来。“好了，我们录今天的视频吧。”
    “不录了。”
    郁其挑眉，“为什么？”
    “我尽量在学校里回答他们的问题，最近要准备演讲的事。”
    “小宁大人还用得着准备？以你的能力，连稿子也用不着准备吧。”
    宁礼被夸得飘飘然，鼻腔冷哼一声，“少嘴贫。”
    睡前郁其的朗诵内容转化为演讲稿，宁礼要求他深情并茂的喊出来。房间的隔音效果一般，邱玲中途来看过一次又深感宽慰的离开。
    第二天郁其把自己演讲稿交给英语老师时，英语老师一脸狐疑地看着他。
    “老师放心吧，自己写的，自己翻译的。”
    英语老师放下心，郁其这孩子的话还是值得信任的。她让郁其简单修改了几处便定下稿子。
    稿子才被批得狗血淋头的另一位同学站在桌旁瑟瑟发抖，他已经按照老师的要求修改完毕，不知道这次会得到什么反馈。
    印象中郁其的水平和他差不多啊，怎么他被骂得这么惨。
    回教室后他借来郁其的稿子看了看，断定郁其是受高人指点了。
    赵沪华正好在旁边，听到他这么说露出一脸邪笑，“nonono，高人哪有这么好心的。”
    “那是……”
    “是枕边人。”
    “！”
    “你看过‘我的学霸男友’没有？”
    “没。”
    赵沪华面露鄙夷，“你的知识储备太少了，难怪想不出来。”
    “郁其的枕边人是谁啊？！我们学校的吗？”他一点也看不出来郁其私底下居然已经……
    “远在天边近在眼前啊。”赵沪华眼神飘向郁其。
    郁其和宁礼站在窗外，两人不知道在谈论什么凑得很近，宁礼总被郁其逗笑，很快恢复平静后又气呼呼地瞪他。
    “小宁老师好棒，多亏了小宁老师的指点。”
    “小宁老师放学后还能继续辅导我吗？”
    “小宁老师我想请你喝奶茶。
    ……
    郁其目送宁礼离开后回到教室，脚刚踏进一步就感觉有些诡异黏糊的东西粘在他身上。
    他抬头看了看，赵沪华和他同桌直勾勾盯着他，表情可怖得堪比厉鬼。郁其背脊发凉，没忍住拣起本书砸向赵沪华，“看什么呢。”
    赵沪华双手接住课本，一步一步走到郁其身边，把书本放回原位。他抬手拍拍郁其的肩膀又摇摇头，最后叹了口气转身回到自己位置。
    郁其皱眉一脸的莫名其妙。
    如果他走近赵沪华听到两人的谈话内容，他一定会杀了赵沪华。
    “你的意思是……宁礼是学霸男友？那他的女朋友是谁？”
    “你笨啊，什么女朋友，会不会举一反三。”
    “那应该是‘我的学霸兄弟’？”
    “嗯，有点符合了。他们是不打不相识，情敌变兄弟，两肋插刀，情深似海……”
    “情敌变兄弟？”还有这一出？
    赵沪华摇摇脑袋，“哎，你懂的，男人之间都这么好面子。”
    “那你能让宁礼帮我改一下稿子吗？”
    赵沪华拒绝，“不要，宁少爷不会同意的。”
    “你不是郁其最好的兄弟吗，他帮帮你不就好了。”（赵沪华曾经自己说的）
    “只听新人笑，”赵沪华做出感怀伤秋的表情，“不闻旧人哭。”说罢，“娇媚”的朝郁其抛了个媚眼。
    砰！
    刚才那本书又飞回来。
    赵沪华捡起书，无奈的看着同桌，“懂了吗？”
    “……”
    第36章
    云落六中高三学生周六才放假，英语演讲的时间安排在周六上午最后两节课。
    高一高二想去看的可以来学校，高三则是强制性每个人都必须观看。
    比赛按照班级顺序年级顺序，为了选拔出更优秀不怯场的，演讲的同学需要在所有人面前演讲。
    每个班参加的人不多，少数甚至报不满名，因此进度很快。
    宁礼是自己班的最后一个，他一上场掌声雷动，阵仗不像是演讲比赛倒像是他的个人演唱会。
    演讲稿的内容早已牢牢刻在脑海，他不卑不亢口齿清晰，语速合宜毫不怯场，相比前面几位稍有些拘谨的表现，宁礼的表现得到所有评委老师的赞赏。
    高一年级表演完有一段休息时间，给评委老师时间打分，排名次。
    上台前郁其把自己的演讲稿又看了一遍，他代表的可是小宁老师的颜面，务必不能出错。原本一点儿也不紧张的他，倒因为这个多了点压力。
    郁其也算是学校里比较出名的人物，帅气的脸庞，优异而稳定的成绩，诙谐有担当的性格，没有老师会不喜欢这样的学生。