信息素借我闻一下 - 第34章

    宋衍被他这么一问，仔细想了想，诚实道:“好像是挺帅的。”
    “谁挺帅的？”从外面买水回来的顾之行刚好路过，就从宋衍口中听到这么一句不得劲的话，他停下脚步，站定在宋衍跟前，也不急着回座位了，边喝着水，边用眼神询问他们:“你们刚才在聊什么呢？我也想听听。”
    宋谈宝看了看面前的人，又看了看自个的同座，安静如鸡，全当自己是个隐形人。
    其实宋谈宝莫名有点怵他，尤其是不笑的时候，顾之行看人时总给人一种很强的压迫感。
    虽说顾之行是这学期新转班过来的，耐不住他人长得帅球打得好，班里的那些alpha也都爱跟着他玩一块，再加上这位平日里也会跟其他同学玩闹，没什么大少爷的架子，人缘自然也不差，听说现在年级里喜欢这位顾家少爷的人也不少。
    但在他心情不好的时候，也鲜少有人敢去他跟前找不痛快，包括年级里那几个走后台混进来的，整天一副“爷最屌”样子的alpha。
    宋谈宝把这归结为alpha之间无形的等级压制，而他顾哥分明属于站在alpha食物链顶端的那一小撮。
    就像现在，顾之行只是平淡的一句问话，但他莫名从中嗅出了不高兴，迟钝如他这种beta都有种来自生理上的压迫感，聪明如他，选择不掺和，反正问的也不是自己。
    宋衍一脸单纯的朝顾之行笑道:“糖宝在问我昨天兼职的事，这人还问我老板帅不帅？”
    顾之行听了笑着问:“那你觉得帅吗？”
    宋谈宝警铃都替宋衍响起来了。
    偏生宋衍还一副无知无觉的模样，丝毫没有从中意识到什么，甚至还颇认真的回答:“确实裴哥是挺帅的。那天你不是也见过吗？”
    顾之行笑不出来了，语气淡淡:“哦~挺熟的嘛你们，喊裴哥了都，你觉得他好看？比我好看？”
    宋衍:“……”
    顾之行说完反应过来，就后悔了，这样不依不饶的追问可不像平时的自己，自己到底在干什么？
    他既羞耻又烦躁，拧开瓶盖又喝了口手中瓶里的水:“没事，我就说着玩的。”
    宋衍:“……哦”。
    宋衍觉得自己对alpha这个群体可能了解不够，现在的alpha都这么注重自己的颜值了吗？
    吃瓜群众宋谈宝同学近距离现场围观了一场alpha吃醋戏码，看戏看得很欢乐，嘴里嚼着热狗肠，看到最后由衷发出一声:“哇喔~”
    宋谈宝委婉的问他:“宋宋，你和顾哥，你们俩现在是怎么回事？”
    “什么怎么回事？你打什么哑迷呢？”宋衍不明所以的反问。
    宋谈宝懂了，也不打算告诉他，只是空出那只没拿热狗肠的手趁机摸了摸他的头，一脸慈爱的看着他:“你还小，等你长大了自然就懂为父今日的问话了，咱们现在还是先好好学习吧。”
    宋衍:“……宋谈宝，你皮痒了吗？要我给你抽一抽止痒？”
    宋谈宝火速收回自己的爪子，咽下最后一口肠，急冲冲道:“哎呀，我有三急，先去解决人生大事了。”
    顾之行自从对宋衍说完那些话后，就趴在桌上闭目休息了。
    他闭着眼，脑子又乱得很，一边懊恼自己莫名其妙不经大脑说出的那些话，又气宋衍没有立马选他，乱七八糟的，他都不知道自己在生什么气。
    顾之行想，难道是最近身体激素水平又不稳定了吗？
    下周一早自习，高一的omega们都必须参加最少一次omega生理科普课，鉴于高一时宋衍还只是个beta，这种生理卫生课跟他无关，这学期突然高龄分化成了omega，老陈便在下课的时候把宋衍一起给叫出去了。
    “宋衍，下周一你安排其他班干部带早读，你跟高一的omega一起去大教室观看omega的必修生理课。”
    “你刚分化，有不懂的下课多问问任课老师。”
    宋衍点点头:“我知道了，老师。”
    对于宋衍本人而言，只要不刻意想起现在自己的性别，除了体力好像也跟当beta时没什么太大区别，只是信息素变得浓郁多了而已。
    此时的宋衍还不知道，未来自己的第一次发热期反应有多么猛烈。
    周一早自习，宋衍带上笔记本，跟年级里的另一个今年刚转校过来的omega，一起去高一楼的大教室上课。
    “帅哥帅哥，你也是今年转校过来的吗？”转校omega问。
    宋衍回答:“不是，我今年才分化。”
    转校生惊讶道:“哇~这么晚才分化吗？”
    宋衍:“是，分化得确实有点晚。”
    “那你应该还没看过omega的生理科普了？”
    宋衍摇头:“没有。”
    转校生搓了搓手臂，像是回忆起什么不堪入目的东西:“啊~那你等会不要太惊讶，我在原校高一时看过了，整场科普，我只能说太凶残了。”
    宋衍好奇的问道:“有这么可怕吗？”
    转校生重重的点了下头，丧丧道:“十分血腥，想起来就觉得当omega可真惨。”
    没一会就到大教室，一整个教室都坐满了omega，空气中仿佛都泛着来自omega们身上的甜味。
    宋衍跟转校生坐在最后一排的空位上。
    大屏幕前的老师举手示意同学们安静:“安静了，接下来我们来看大屏幕上的omega科普视频，请大家认真观看做好笔记，学会怎么在标记和结合的时候保护好自己。”